服務主旨：在大學學習過程中，學生遭遇的學習困境並不單只肇因於學業能力低落或學習技巧不足，人際支持資源的缺乏、時間管理能力與壓力因應技巧不佳，以及會影響生活作息的精神疾病症狀，都與學習困境的發生息息相關。為保障並及時改善學生在學習路途上的權益，本校聘請專業輔導老師，透過對學生進行學習、生活與心理層面的全面性評估，了解其在學習過程中遭遇困難的原因所在，以盡早銜接相應資源，更有效地協助學生改善學習狀況。