兩場講座由阿美族與太魯閣族優異人才親臨教學現場示範講座，提供局內人的知識，

是無法在其他文獻獲得的，並與現場師生互動熱烈，應證原住民體驗式的知識在台灣多元文化中獨樹一格。

所獲得的知識與體驗豐富本課程，學生也應證所學。主要成效可分兩大項：在教師端，

不僅了解當代原住民對文化傳承的做法與使命感、更反思文化創意產業的積極面與矛盾性，

也深思文化需隨時代變遷，活化並創新，藉由多元產業延續文化精神。在學生端，

同學熱烈反應講者的內容可呼應上課學習之內容與理論，更應證學術訓練提供紮實的方法來審視原住民議題。

群組每位老師均肯定講座對學生與教學的啟發，

並理解當代原住民在文化傳承上面臨的重要課題：傳統的流失及復振、身分認同、現代化帶來的衝突與挑戰。

而處理上述問題都與文化創意產業相關：牽涉到對文化的詮釋、文化的主導權等等。藉由討論這些議題，

能啟發學生批判思考的能力，並由原住民文化等相關議題聯想深思文化創意產業所需顧及的面向的活化與交流機會。