透過跨領域講者的參與（如亞洲藝術文獻庫研究員汪怡君、藝術家施昀佑），

有效拓展了教師們對於數位化教學素材建置與檔案應用的視野，講座中所分享的國際經驗與實作案例，

對於本系未來數位教材發展策略，提供了實務性參考，教師成員普遍反映，

過去較少有機會系統性接觸藝術教育影音教材的規劃流程與背後的檔案思維，經由此次交流，

對「如何建立具備可讀性、可操作性之教材內容」有了更為具體的認識。

藉由三場活動的逐步累積與討論，教師們成功凝聚出教材製作的初步方向，明確界定出以作品為導向、

工坊技術示範為主體的影片風格，並同步考量未來教材於招生宣傳、校內外教學應用的多元用途。

透過與講者交流，社群成員亦意識到影音教材製作中的若干關鍵要素，如前期腳本開發的重要性、

總編審制度的必要性，以及授權與公開策略的考量，凡此皆為未來推進雕塑系數位教材，

乃至於檔案資料庫時有一定程度助益。奠定教材數位化、影音化之基礎架構，

為系所未來相關計畫開展提供良好起點，並逐步培養成員之教材設計思維與合作默契。