114 年度利他獎經評選機制審議，共核定 5 名獲獎學生。評選過程係依公益性與實質貢獻、持續性與投入年資、

利他精神展現及影響力等面向進行綜合評估，確保獲獎事蹟具備長期投入特性與具體服務成果。

獲獎學生之行動類型涵蓋國內偏鄉教育服務、社區關懷、文化與教育推廣，以及國際志工與跨文化服務行動，

服務場域包含國內多處偏鄉地區及海外服務據點。多數行動具備跨年度持續投入特性，服務年資約介於 2至 9 年，

服務內容除直接教學與陪伴外，亦包含課程設計、教材製作、活動規劃與在地合作，展現學生能將專業能力轉化為穩定且可延續之公益實踐。

 

電影學系二年級 王宥蓉

1.偏鄉小學營隊陪伴：一年內參與至少五次營隊，深耕潭南、瑞濱及海端三間小學，擔任隊輔、

   副召及教案負責人，帶領孩子完成課程、手作與舞台劇活動，傾聽並鼓勵孩子，建立長期陪伴與平等互動。

2.社區與部落服務：陪同具醫療背景夥伴為社區長輩進行健康檢查，並運用藝術能力舉辦藍曬工作坊與家訪，

    讓服務延伸至校園外，增進社區福祉。

3.教案與活動設計：設計符合不同年級的課程，簡化技巧與操作，引導孩子完成作品並互相合作，促進自信與團隊精神。

4.長期投入與責任承擔：自2024 年起持續參與偏鄉營隊服務，今年籌備第21 屆瑞濱營擔任總召，

    承擔全面規劃與協調，確保營隊品質與孩子體驗。

 

電影學系五年級 吳之瑋

1.國際公益營隊：2025 年8 月前往蒙古蓮花孤兒院，策劃藝術教案、舉辦營隊，實地關懷並捐助當地弱勢孩童。

2.偏鄉藝術教育推廣：擔任2022-2023 年新北市瑞濱國小週末藝術班負責人，統籌藝術課程、志工培訓與教案設計，深耕偏鄉藝術教育。

3.長期關懷社會行動：連續參與四屆偏鄉國小志工服務隊，至台東縣海端鄉的錦屏國小。

4.志工行動獲得肯定：獲「第1 屆青年志工行動競賽表揚計畫」（青志獎）大專校院及社會青年組佳行獎。

5.全國社團服務績優：獲112 年全國大專校院學生社團評選為「大學校院——服務性組佳作」

 

美術系 林倢伃

無限創意表演團不單單只是推廣舞台劇的公益團體，而是將心靈成長的理念以舞台劇的方式落實。 當初我也是看公益舞台劇而加入該團體，

堅信唯有心靈富足， 才能幫助更多人尋找人生的意義。無限創意表演團公益項目有兒童舞台劇、兒童夏令營、各式免費才藝課程，若遇上節假日，

還會在全台各上課地區附近舉辦兒童和太鼓、美勞等體驗活動。我在該團體擔任舞台劇演員、幕後工作人員、道具設計，並在兒童夏令營項目中擔任美勞教師與隊輔姊姊。

參與該團體活動自2016 年至今已長達九年。因為公益舞台劇的性質，讓平常不接觸劇場的社會大眾們了解何為劇場。 以及兒童夏令營，全程不收費，

讓低收入戶的小朋友也能學習到豐富的生活知識，培養美術才能，團康體驗，還有許多充滿愛心的隊輔哥哥姐姐們陪伴他們成長，並把付出利他的心傳承下去。

 

美術系二年級 陳妍蓁

我從高中開始便陸續參與國際志工服務，最初是因為我很喜歡小朋友，享受和他們互動的過程。但在一次次的服務經驗中，

我逐漸發現，不論是在臺灣或是國外，許多孩子並非因為物質的缺乏而受苦，而是因為家庭暴力、被忽視或缺乏關懷，

導致他們在成長過程中缺少「被愛」與「被陪伴」的經驗。這讓我意識到，比起物質支援，更迫切的需求是穩定的陪伴與真誠的情感交流。

正因如此，我選擇持續參與不同地區的志工服務，包含台灣的新竹、花蓮，以及海外的菲律賓以及今年暑假的蒙古。在這些地方，

我看見孩子們因為有人願意花時間傾聽、陪伴，而展露出真心的笑容，也更深刻體會到愛的力量。我參與志工的動機，

便是希望能將自己的一點力量投注在這些孩子身上，讓他們在成長的路途中感受到溫暖與支持，並且在未來也能把這份愛傳遞出去。

 

廣電系三年級 陳姿穎

1.從112 第一學期開始加入偏鄉教育服務性社團臺藝大國際紅豆社至今，學期間參與週末藝術班、寒暑假辦理營隊拓展孩子對於世界的想像。

   於113 學年擔任副社長，並擔任G20 瑞濱營營長。

2.擔任國教署偏遠地區英語學伴計畫113 第二學期及114 第一學期學伴，教導偏遠地區的國小學生英文，激起他們對於英文的興趣並增強英聽、口說能力。

3.製作社會關懷廣播節目《心靈轉運站》，此節目以會所模式為主題出發，藉由會所職員和會員的故事增加聽眾對精神障礙者的理解和包容，

   並在教育電台及全球華文永續報導獎網站播出，觸及更多聽眾。