主持人 : 王意婷/工藝設計學系/助理教授

計畫簡介
本計畫以探索式學習，使學生可以自主性探索不同之藝術學科領域之間的關聯性與方法學，
期間以鼓勵學生走出舒適圈，別於以往熟悉的思考經驗，訓練學生提出問題，進行探究，並觀察
異中求同；同中求異之關聯性思考。試圖延伸四個目的，作為此計畫之提問：
✦以肢體舞蹈表現紀錄觀察動作和身體空間所產生的關聯性
✦以跨領域的視角，聚焦五感設計中觸覺與材料之間的想像
✦觸發以非慣性的思維導入學生設計與創作前段的草稿實驗
✦拓展學生對當代首飾領域之認知與身體感知的思考方式

量化

✦3 場  工作坊
✦2 場  公開講座
✦1 場  期末展演
✦4 場  主題式交流會

執行亮點

✦當代首飾與身體覺知工作坊
   由丁怡文講師帶領學生將身體當作造型材料，以進行表現造型單元的數個課題展開，引
  導學生感受身體在舞蹈中的時間、空間、力量。
✦當代首飾與觸覺感知工作坊
   由張猷琛講師引導參與者運用身體的觸覺進行思考，進行肢體即興的課程，以及身體在
   舞蹈中的記憶和體驗，希望能夠培養多感官協同思考的能力，進行肢體即興及造型創作的課
   題，並結合Voguing 舞蹈帶動到手部的肢體運用，期以探討身體在舞蹈中對於身體記憶、
   時間記憶與空間的觀察和體驗，課程的最後運用不銹鋼線與紙材，製作含有自身記憶的立體
  物件。
✦當代首飾工作坊
   由王安琪老師與陳郁君老師讓參與的學生能夠更深入了解當代首飾的歷史脈絡與價值，
   引領參與者反思自身特質，練習在文字定義與視覺表現上與他人建立共同認知；其中穿插首
   飾創作習題，引導學生將身體視為一個場域，思考配戴方法與部位，探索首飾在身上的可能
   性；最終回扣到個人創作中。