⭐舒緩在校創作者自我否定情緒，維持身心健康。
⭐增進在校創作者「創作者」身分之自我認同，致使其更以生產作品之角度參與藝文工業運作，
       加速其熟成進度。
⭐增進在校創作者對自身社會責任之認知。
⭐提升在校創作者自我產出之品質。
⭐提升在校創作者自我詮釋既有文本之能力。

授課師資  蔡佾玲/臺藝大戲劇系/助理教授

業界教師  廖期正/劇作家

量化

 7 支  學生肢體呈現影音

１支  教學側錄影音

質化

1.本課程以「暫時劇團」之角度， 帶領至少13 名學生從「緘默知識(Tacit
    konwledge)」的傳授中，求取更多藝術創作、學習與創生之可能性。
2.本課程共有7 名學生進行個人肢體動作之課末呈現，並由中心進行全程側錄，製
    作學生肢體呈現之數位影音，留存為學生展現學習成效之佐證，亦為中心辦學成效
    之佐證。
3.根據每堂課程的教學影像側錄，編製成影音紀錄1 支，於片尾加上「深耕臺藝」
    字樣後，釋出於公眾社群平台，以增加品牌知名度及辨識度。