本計畫年度KPI 順利達成，然考量逐年成長之學生心理需求，學期間預約後之等待時間也持續上升。

近年學輔中心為資源得以有更妥善的分配，逐年將每一輪使用次數從無限制使用，逐漸調降至目前的6 次。

但由於部分學生之心理需求為長期、深層之困擾，限制次數雖增加可使用資源之學生總體人數，

達到降低學生等待時間之目的，但同時也將難以滿足有長期心理議題學生之晤談需求。

此外，學輔中心業經113 年度針對內部空間進行調整，從原本3 間諮商室增至4 間，

已部分改善過去於熱門時段因空間不足導致無法順利消化學生需求之困境。

即便如此，由於本校資源教室於協助身心障礙學生時亦有晤談空間之需求，

空間使用上難免發生排擠效應，進而影響學生使用資源之權益。期待來年能有機會透過經費挹注改善中心硬體空間，

藉此保障不同身分學生使用校內資源之權益。新生測驗暨班級輔導部分則將持續深化與系上之橫向連結，

並持續評估調整施測形式之可行性，藉此提升行政效率。