人文學院
藝術與人文教學研究所
鍾育君

本次參與由IAFOR 主辦之ACAH2025，為提升國際視野與跨文化能力：ACAH 為國
際多國學者參與的學術平台，可觀察全球藝術與人文領域的研究方向，並促進
跨文化理解。強化研究與教學能力：會前資訊工作坊中介紹了國際會議發表標
準、投稿方式與出版機制，有助於未來國際期刊投稿與研究發展。增加國際交
流與合作機會：與來自世界各地的研究者直接互動，建立專業人脈。文化體驗
作為教學啟發：透過和服示範等文化活動，加深對日本文化的理解，可反饋於
藝術教育與文化研究。展現本校學生之國際學術參與度：透過國際舞台呈現成
果與學術參與，有助提升本校國際能見度。

量化指標

1.本研討會有來自51 國家之參與者。
2.參與天數：共 6 天。
3.參與場次：一天聽至少兩場主題演講或會議，並於會前、會後與學者交流。
4.文化活動：參與 1 場和服穿著示範活動。
5.交流學者數：實際交流 15–25 位各國專家、學者。

質化指標

1.增加對國際藝術教育研究趨勢的理解。
2.建立跨國學術人脈。
3.獲得投稿國際期刊與會議論文集的具體指引。
4.增加文化理解與跨文化認知。
5.促進自身研究方向的反思與深化。